اهم محددات المعنى للنص المقروء

اهم محددات المعنى للنص المقروء

يتمثل معنى محددات النص المقروء بأنها العملية المعرفية التي تعمل على تفكيك الرموز وتسمية الحروف، وذلك للحصول على الكثير من المعاني للغرض من الفهم والقراءة، وتتمثل أهم محددات المعنى للنص المقروء في الآتي:

القواعد الكتابية الخاصة بالنص

• تعد القواعد الكتابية الخاصة بالنص بأنها الوسيلة التي يستخدمها الكاتب للعمل على تسهيل عرض المادة والنص المقروء.
• وكذلك لتسهيل عملية فهم واداراك الكاتب للمعلومات المعروضة والمحتوى المطروح.
• ومثال ذلك عند استخدام العناوين الرئيسية لجذب الانتباه والتركيز على نقاط معينة.
• وكذلك الكتابة في صورة فقرات متوسطة الطول، وأيضا الملخص النهائي للوصول إلى الهدف الرئيسي.
• وتعد القواعد الكتابية من أهم محددات المعنى للنص المقروء، وذلك لأن الكاتب يستخدم عدة وسائل توضيحية.
• مثل الرسوم والجداول التي تساعد على عرض المعلومة بصورة واضحة.
• أو من خلال المقارنة بين النتائج والأهداف التي تم التوصل إليها.

البنية المنطقية للنص

• تعرف البنية المنطقية بأنها الطريقة التي يستخدمها الكاتب لعرض المعلومة ومحتوى النص، من حيث الترتيب المنطقي والتنظيم.
• وذلك بالإضافة إلى كيفية تركيب المعاني على الألفاظ المستخدمة، وكذلك طريقة العرض التي من الطبيعي أن تختلف من كاتب لآخر.
• ويتمثل الهدف الأساسي أن يكون الترتيب المنطقي للأفكار الرئيسية والشروح، وذلك لتسهيل استيعاب القارئ للأهداف والمعاني.

البنية المعرفية للعلم

• وهي تكون طبيعة المادة والمعلومات التي تضمنها، ومن ثم يستخدم النص المفاهيم والمصطلحات والنظريات الخاصة بالمادة القرائية.
• ومثال ذلك النصوص المتعلقة بالعلوم الإنسانية التي تحتوي على المفاهيم والتعريفات الخاصة بهذا المجال.
• ومن ثم فالذي يحدد المعنى هو معرفة القارئ لبنية المادة، وكذلك مدى علمه بطبيعة الألفاظ والمعاني بصورة عامة.

لغة المجال

• تعد لغة المجال من أحد عناصر الفعل القرائي للنص ويقصد بها التعبيرات والمصطلحات والألفاظ، التي تخص المجالات المعرفية ودلالاتها.
• ومن الجدير بالذكر أن لكل علم من فروع العلم المتعددة المصطلحات الخاصة به .
• فعلى سبيل المثال في علم الكيمياء، يجب أن يكون القارئ على معرفة بالمواد الكيميائية مثل الهيدروجين والأكسجين والكبريتات وغيرها.
• أما في مادة الجغرافيا فيجب أن يكون القارئ على علم بالتضاريس المتنوعة مثل الصخور والمرتفعات.
• وذلك لأن الألفاظ تتعدد معانيها فمن الممكن أن يكون هناك معناً مجازياً، وكذلك قد تملك معاني ودلات لغوية مختلفة وفقا للمجال التي تذكر من خلاله

ما هي مهارات القراءة

بعد ما ذكرنا في الفقرة السابقة أهم محددات المعنى للنص المقروء، فسوف نذكر كذلك في الفقرة الحالية ما هي مهارات القراءة، حيث إن هناك العديد من المهارات التي يجب أن يتمتع بها القارئ وتتمثل في الآتي:

• أن يملك القارئ الحصيلة اللغوية الكبيرة من معاني اللغة العربية، التي تجعله يتفهم معنى النص المطروح بكل سهولة.
• تميز القارئ بالبراهين والأدلة التي يستخدمها الكاتب في النص فيجب أن تكون على قدر كافي من المصداقية، وذلك مثل الاستشهاد بالقرآن الكريم والسنة النبوية أو بأقوال العلماء.
• وتعد من مهارات القراءة أيضا أن يملك القارئ القدرة على استنتاج النتائج، وذلك من خلال المقدمات والمعلومات الموضحة بالنص المقروء.
• وكذلك قدرة القارئة على معرفة الأفكار والمعاني، التي توجد بين السطور حيث تحتج إلى القراءة التخليلية وليست القراءة السريعة فقط.
• كما يعد من الأمور الهامة أن يكون لدى القارئ القدرة على التميز المعلومات الحقيقية من الآراء، والتوجيهات التي توجد بداخل النص.

ما الفرق بين محددات المعنى وحوامل المعنى

نوضح بصورة دقيقة ما هو الفرق بين حوامل المعنى ومحددات المعنى، وذلك من خلال الجدول التالي:

من محددات المعنى ظروف الموقف القرائي

تسائل العديد عبر محركات البحث عن محددات المعنى، فهل هي من ظروف الموقف القضائي، فالإجابة نعم، وتنقسم عناصر الفعل القضائي إلى :

• مرسل: الكاتب.
• مستقبل: القارئ.
• النص: وهو وسيلة الموضوع الذي من خلاله تطرح الأفكار والمعاني، والمعلومات المراد إيصالها للقارئ.
• اللغة: وهي الوسيلة الكتابية للنص المقروء.
• الكاتب: فمن الأمور الهامة طريقة الكاتب في عرض المعاني وأسلوبه المستخدم لتبسيط المعنى، بالإضافة إلى مهاراته التي يجب أن يتمتع بها في سرد الأفكار، وكذلك رؤيته وتحديد أهدافه من النص ورؤيته للموضوع المعروض فهل هو مؤيد أم محايد،
• ظروف الموقف القرائي: فتعد ظروف الموقف القرائي عنصرا محدد للمعنى فإنها تلعب دور هام في تحديد إخفاق أو نجاح القارئ في الوصول إلى المعنى وتتمثل ظروف الموقف القرائي في عدة جوانب وهي كالآتي:
  • البيئة المحيطة بالقارئ فهل هي من البيئات الهادئة التي تساعده على التركيز والفهم، أم هي من البيئات التي بها ضوضاء ووسائل تشتيت تعوق فهمه للمعاني التي يريد إيصالها وتوضيحها في النص.
  • الحالة النفسية للقارئ فهل القارئ على استعداد للقراءة، أم يشعر ببعض الاضطرابات النفسية التي تعوقه من التفكير والتركيز وكذلك إذا كان القارئ مصاب بمرض، يمنعه من الإدراك للمعاني الموضحة في النص.
  • كما أن اختلاف طبيعة النص، فهل هو من النوع الأدبي أو الفني أو العلمي، فإن ذلك يؤثر على كيفية استقبال القارئ للنص المقروء.
  • وكذلك الوقت الذي يستخدمه القارئ في القراءة، حيث إنه يؤثر بصورة كبيرة على فهمه للنص.

مستويات القراءة

نوضح من خلال السطور التالية ما هي مستويات القراءة، حيث إن هناك القراءة الإبداعية والنقدية والقراءة التحليلية والقراءة الآلية أو السريعة والقراءة الحرفية ويتمثل ذلك بصورة توضيحية في الآتي:

القراءة الإبداعية والنقدية

حيث يكون هدف هذا النوع من القراءة هو الوصول للمعني الذي يوجد بين السطور بداخل النص، فيقوم القارئ من خلال القراءة النقدية والإبداعية بالعمل على تفسير المشاعر الموجودة والرئ وكذلك التميز بين مدى مصداقية الكاتب فهل هو حيادي أو متعصب ويتبين ذلك من خلال كلماته التي تخص قضية معينة، ومن ذلك نستنتج أن القارئ يصدر أحكامه الخاصة وارئة، كما أن يحدد مدى الاستفادة من النص في حل بعض المشكلات الأخرى، التي تخص ذات الموضوع المطروح أو من خلال استغلاله في حل وتفسير موضوعات أخرى.

القراءة التحليلية

وهي القراءة الجوهرية التي تفحص النص كاملاً كلمة كلمة وحرف حرف، وذلك لتفسير المعنى التي يريد الكاتب توضيحه، ويهتم القارئ عن طريق القراءة التحليلة بالتفاصيل، وتحليل كل ما يذكره الكاتب وشخصيته التي تظهر بين السطور، وذلك حتى يتوصل لكافة الأفكار والمعلومات التي يحويها النص وذلك سواء كانت مطروحة بشكل واضح أو ضمني.

القراءة الآلية او السريعة

فالهدف في هذه القراءة قراءة السطور بالأعين دون الاهتمام بالأعين أي تكون بلا معنى أو فائدة، كما أن القارئ لا يمكنه أن يميز بين بعض المعاني بل يقراء فقط ما هو مكتوب ويتاجهل معلومات معينة، ويركز بعينة على معلومات أخرى، فهي تعد قراءة ماسحة للنص من دون التطرق للتفسيرات أو المعاني المرجوة منه.

القراءة الحرفية

وهذا النوع من القراءة يحتاج إلى مهارة كبيرة من القارئ وانت يكون لدية القدر الكافي من معرفة اللغة المكتوب بها النص، وكذلك تحديد الفكرة الأساسية والأفكار الفرعية التي توجد في النص، فالقارئ يكون على دراية كاملة ببنية النص وأسلوب سرد الأفكار، وكذلك يكون القارئ قادر على تذكر جميع المعلومات والتفاصيل بداخل النص