من مهارات إلقاء الخطبة المحفلية استخدام لغة الجسد

من مهارات إلقاء الخطبة المحفلية استخدام لغة الجسد

توجد العديد من الأسئلة التي تنتشر بين أبنائنا الطلاب في التي تثيرها بعض المناهج الدراسية الخاصة بهم، والتي تعمل على استثارة حفيظتهم اللغوية والمهارية، وتعلم الكثير من المهارات المختلفة، وهذا السؤال قد يلقاه أبناء الطلاب في بعض مناهج اللغة العربية، والغرض منه أنهم يتمكنوا من البحث والتفتيش ومعرفة كافة مهارات إلقاء الخطبة المحفلية، والإجابة هي كما يلي.

• نعم من مهارات إلقاء الخطبة المحفلية استخدام لغة الجسد.
• فاللغة العربية تتميز بتنوع كبير في الأساليب اللغوية والأدبية التي يمكن الاستعانة بها في العديد من الاستخدامات اللغوية المختلفة، كما تعد اللغة العربية واحدة من أغنى اللغات في العالم لما تحتويه من مفردات كبيرة تصل إلى حد العشرة ملايين جذر لغوي ومفردة، وعلى الرغم من ذلك فلغة الجسد الخاصة بملقي الخطبة لها عامل كبير، وظهر ذلك العامل بشكل جلي منذ انتشار الأجهزة التليفزيونية المختلفة، والتي بدأت تنقل صورة كاملة لملقي الخطبة، وتمكن علماء علم النفس من تفسير بعض الظواهر المتعلقة بالمتلقي والانطباعات التي يكتسبها بشكل مباشر بسبب لغة الجسد الخاصة بملقي الخطبة.

مهارات الخطبة المحفلية

الخطبة المحفلية تختلف عن العديد من الخطب، كون الجمهور المتلقي لتلك الخطبة متنوع الأفكار والثقافات، بشكل كبير، وعلى الخطيب في تلك الأوقات أن يحاول استخدام أبسط الأساليب والتراكيب الممكنة، مع استخدام أفكار عميقة ومؤثرة، كما أن بعض الخطباء المشهورين في مثل تلك المحافل يستخدمون لغة أشبه بالعاطفية، والتي تعمل على استثارة العاطفة للمتلقي، فمهما اختلفت الثقافات والأفكار، تظل المشاعر واحدة بين كل بني البشر باختلافات بسيطة بين كل منهم، وإلى جانب مهارة لغة الجسد فتوجد العديد من المهارات الأخرى، والتي من بينها كل ما يلي.

مهارة إدارة الوقت واستغلاله

دائماً ما تكون الفرصة أمام الخطيب محددة بتوقيت زمني محدد يصعب بل في بعض الأوقات يستحيل عليه أن يخرج عن ذلك الوقت، سواء إن كان يحتاج وقت أكبر منه أو أقل، وإنما عليه أن يكون لديه مهارة إدارة للوقت، ويقوم باستغلاله بالشكل الأمثل والأفضل، حتى يتمكن من إيصال الهدف من الخطبة خلال الوقت المتاح له.

مهارة تنظيم وترتيب التدفق المنطقي للكلمة

دائماً ما تكون أفضل خطبة هي التي تأخذ المتلقي من يده، وتبدأ من مستواه الفكري، وتقوم بعرض المعلومات بشكل تصاعدي، حتى يتم الوصول للهدف وهو لب الخطبة في الوقت المناسب بعد أن يتم عرض الأفكار الخاصة بالخطبة بشكل منطقي يتناسب مع كل المتلقين، بالإضافة إلى أن الخطيب المنطقي دائماً ما يعمل على توفير خاتمة ملمة بكل المعلومات التي حصل عليها المتلقي، ومؤكدة للهدف المطلوب الوصول إليه، وتلك المهارة تسمى مهارة تنظيم وترتيب التدفق المنطقي للكلمة.

مهارة التقصي والاستعلام عن أحدث المعلومات

يجب على الخطيب أن يكون ملم بكل المعلومات المرتبطة بموضوع خطبته، حتى يتمكن من مواجهة الجمهور وعرض الأفكار عرضاً مناسباً، بدون اللجوء إلى إعادة أو عرض سريع لفكرة من الأفكار بسبب نقص معلومة لديه، كما أن الخطيب في بعض الأحيان يجب أن يكون مستعداً دائماً لتلقي أي سؤال يخص موضوع الخطبة الخاصة به من أي فرد من الجمهور المتلقي.

مهارة التحكم في نبرة الصوت

فالتحكم في نبرة الصوت وحدها تساعد بشكل كبير في توصيل المعلومة للمتلقي بشكل كبير، فيتم استخدام نبرة الصوت المرتفعة في بعض الأحيان لجذب الانتباه بشكل أقوى، أو حتى يحث المتلقي على استجابة عاطفية محددة تهم موضوع خطبته، أو حتى استجابة سلوكية ما، كما أن استخدام النبرة الهادئة للصوت تساعد أيضاً في بعض الأحيان على جذب الانتباه، والتفكير المنطقي والعقلاني، والذي يتناسب مع بعض المواضع، فبالمثال، من الصعب أن يقف ضابط أمام الجنود يحثهم على الجهاد في معركة تقترب سريعاً باستخدام نبرة صوت هادئة، فهو بتلك الطريقة قد يدعو جنوده للخوف، على عكس رئيس مثلاً يقف ليعطي بعض البيانات عن انجازات أو تحديات مقبل عليها بمؤسسته، ففي تلك الخالة يبدا العرض المنطقي باستخدام صوت هادئ يساعد على استيعاب كامل الكلام الذي يقوله.

مهارة الحفظ والاستذكار

يعتمد الخطيب في أغلب الخطب على عرض مسترسل سلس مثل النهر، وهذه الطريقة هي الأمثل في عرض موضوع الخطبة عند كل الناس، بحيث يصعب على المتلقي استعادة تركيزه في حالة قام الخطيب بالتوقف عن العرض لمراجعة معلومة ما، أو لكونه قد نسى أمراً هاماً، كما أنه من الصعب أن يقوم الخطيب بمحاولة إعادة المتلقي لنقطة بعينها ليزيد فيها معلومة قد نسيها في لب الخطبة، فهذا كفيل بتدمير وتشتيت التركيز الخاص بالمتلقين بمختلف أعمارهم.

مهارة إعداد وتصميم العروض التقديمية

ما عادت الخطب مثل سابق الأزمان خطيب يقف ناصحاً للناس وعارضاً لأفكاره باستخدام الكلمات فقط، ولكن توجد في الوقت الحالي العديد من الوسائل التي تم الزج بها، والتي تفيد في تحقيق الهدف من الخطبة بشكل أفضل وأسهل، والتي من بينها العروض التقديمية، والتي تستخدم بعض الوسائل المختلفة، وتلك الوسائل يجب أن تقوم بخدمة مواضيع الخطبة، لذلك تحتاج إلى مهارة خاصة في استخدامها، ففي بعض الخطباء عند استخدامهم لمثل تلك الوسائل يعانون كونهم لا يستطيعون الدمج بين العرض المسترسل للأفكار، واستخدام الوسائل الخاصة بالعروض التقديمية.

مهارة مواجهة الجمهور

من غيرا لمعقول أن يكون الخطيب الذي مطالب منه أن يقوم بإلقاء خطبة للعلن أن يكون لديه رهبة من ملاقاة الجمهور، فعليه أن يحاول التفاعل مع الجمهور المتلقي له، حتى يتأكد من تمام تحقيق الهدف من تلك الخطبة، بالإضافة إلى أنه يجب ألا يخشى جمهوره، حتى يتمكن من إخفاء توتره وقلقه، ويستطيع التحدث مستخدماً لغة جسد تشير إلى قوة وفطنة ووثوق في المعلومة التي يلقيها، حتى لا يتأثر المتلقي بتأثير سلبي بسبب قلق الخطيب.

توفير كل احتياجات الجمهور المتلقي

فيجب أن يقف الخطيب على مواطن الثبوت والاحتياج الخاصة للمتلقي، والتي تخدم موضوع خطبته، بحيث يستفز المتلقي لمتابعة الخطبة، لمعرفة الهدف من عرض تلك الأفكار التي حثته على التركيز والإنصات باهتمام، بداعي أن موضوع تلك الخطبة هام له، ومحتواها قد تم تحضيره خصيصاً له، وهي مهارة يصعب على الكثيرين الوصول إليها، وتحتاج إلى الكثير من التخطيط والمراجعة قبل الخطبة، بالإضافة إلى التدريب الجيد.

مهارة التعبير بشكل واضح وسلس

لا تزال الخطبة هي سرد مجموعة من المعلومات، أو تحفيز لتغيير سلوك لدى المتلقي، لذلك يجب أن يتم التعبير عن أفكار التي تتضمنها الخطبة بشكل يتماشى مع عقلية المتلقي، ويجب أن تكون سلسة وواضحة للمتلقي قدر الإمكان، حتى لا يتشتت انتباهه عن الخطبة وعن موضوعها.

من صفات المقدمة المشوقة للخطبة المحفلية أن تكون المقدمة بيت العلم

يجب أن تكون المقدمة المشوقة للخطبة المحفلية موجزة بقدر الإمكان، حتى لا تصرف انتباه المتلقي عن موضوع الخطبة الأساسي، وتشتت انتباهه في بعض المعلومات الخاصة بالمقدمة، كما يجب أن تكون مثيرة للمعلومات وحفيظة المتلقي لاستذكار كل ما لديه عن موضوع الخطبة من معلومات وأفكار، حتى يتمكن من ربط الأفكار بعضها ببعض سواء القديمة لديه، أو الجديدة التي سيتلقاها من الخطبة.